自控力摘除系統
劉暢, 卓思穎
這個擴增實境 (AR) 裝置以隱喻的方式，呈現東亞校園欺淩的成因和手法，以及對受害者的影響。作品的交互機制模擬東亞人民考進名牌大學的典型途徑，玩家可體會經濟狀況欠佳的東亞父母的別無選擇、無助與焦慮。
創作者的話
對於生活在東亞的學生來說，高考是人生一個極其抑鬱的時刻。我們就像被困在一個狹窄幽暗的洞穴，而在高考中勝出是唯一出路。懷着對自由的渴望，我們在黑暗中不停攀爬，感到孤獨、焦慮、窒息和恐懼。作品探討高考的壓力與東亞的校園欺淩之間的關係，高考的壓力如何逐漸侵蝕教師和學生的自制能力，直至出現校園欺淩。
評審評語
作品探索了圍繞校園暴力與欺凌、學生身心健康等重要課題，值得讚許。作品純熟應用AR技術，加上引人入勝地以實際課室環境作為AR內容，提昇了作品的整體力量。風格處理匹配沉重主題，呈現出一種令人聯想到對21世紀「原生藝術」（Art Brut）的當代解讀。（伍韶勁）
